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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Tercero Ciclo

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EDUCACIÓN PRIMARIA:

TERCER CICLO

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

En  el curso 2009/10 hay matriculados 90 alumno/as en el tercer ciclo de Ed. Primaria distribuidos en  cuatro grupos, dos de 5º nivel y dos de 6º, quedando el número de alumnos/as por grupo de la siguiente forma:

  • 5º A —————– 21 alumnos/as
  • 5º B —————– 21alumnos/as
  • 6º A —————– 24 alumnos/as
  • 6º B —————– 24 alumnos/as

 

RECURSOS HUMANOS

Los maestros/as que intervienen en el ciclo son:

 

  • Cuatro tutores/as:
  • 5º A ………………….   Julia Talamillo García
  • 5ºB ………………….  Francisco Camberos Rebollo
  • 5º A …………………. Julio César de la Riva Pérez
  • 5º B …………………. Mª Josefa Rodríguez Rodríguez

 

 

  • Especialistas:
  • Inglés ………………………  Mª Cristina  Rodríguez Clemente
  • Ed. Física ………………… Francisco Javier Valiente Clemente

Juan Carlos Santos  Pacheco

  • Música ………………….Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano
  • Religión Católica …………. Ángela Martínez Ramajo
  • Pedagogía Terapéutica ……. Javier Carmonet Ramos                                          Belén Iglesias Alonso                                         Pilar Picapiedra Puga
  • Audición y Lenguaje ………. Purificación González Marín

Segundo Ciclo

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EDUCACIÓN PRIMARIA

SEGUNDO CICLO

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

Hemos comenzado el curso 2010/11 con un total de 94  alumnos/as en el 2º ciclo de Ed. Primaria, repartidos en cuatro aulas de la siguiente forma:

 

3ºA- 25 alumnos/as                     4ºA- 22 alumnos/as

 

3ºB- 24 alumnos/as                     4ºB- 23 alumnos/as

 

RECURSOS HUMANOS

Tutores:

3º A   Francisco José Martín Jiménez

3º B   Juana Fernández González

4º A    Mª del Carmen Garrido Conejero

4º B    Lucía Blanco Acosta

 

 

 

En el 2º Ciclo de Ed. Primaria contamos con 4 Profesores Tutores, 1 profesor de Ed. Física, 2 de Inglés, 1 profesora de Religión y otro de Música. Además, 2 de las tutoras imparten clase de Religión en sus aulas, una sesión cada una.

 

En este ciclo también contamos con la colaboración de 3 profesores de Pedagogía Terapéutica y 1 Logopeda.

 

 

 

 

Primer Ciclo

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EDUCACIÓN PRIMARIA: PRIMER CICLO

Hemos comenzado el curso 2.010-2.011 con un total de 87 alumnos/as del  1er ciclo de Educación Primaria, repartidos en 5 aulas de la siguiente forma:

1º A – 16 alumnos/as

1º B –   17 alumnos/as

1º C –    16 alumnos/as

2º A – 19 alumnos/as

2º B  –  19 alumnos/as

 

Los grupos de 1º reciben dos hora semanales de refuerzo, estando agrupados los alumnos de ambos cursos. El refuerzo se realiza por una profesora del centro. Salen tres alumnos/as.

En 2º de Primaria reciben reciben tres sesiones de refuerzo, una sesión con los alumnos/as que salen de los tres grupos, otra con alumnos/as de los grupos  B y C, y otra sólo con los del grupo A.

 

RECURSOS HUMANOS

En el 1er Ciclo de Educación  Primaria contamos con 5 profesores/as tutores/as, 1 profesor de Educación Física, 1 profesor de Música, 1 profesora de Religión Católica y 2 profesores de Inglés.

1º A- Tutora: Inmaculada Marín Torres

Especialistas en distintas áreas:

Ed. Física: Juan Carlos Santos Pacheco.

Inglés: Beatriz López Muñoz

Música: Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano.

Religión: Ángela Martínez Ramajo.

 

1º B: Tutora: Beatriz López Muñoz

Especialistas en distintas áreas:

Ed. Física: Juan Carlos Santos Pacheco.

Inglés:Beatriz López Muñoz .

Música: Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano.

Religión: Ángela Martínez Ramajo.

1º C- Tutora: Mª Rosario Pérez Ruiz

Especialistas en distintas áreas:

Ed. Física: Juan Carlos Santos Pacheco.

Inglés: Hortensia Gómez Piélago

Música: Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano.

Religión: Ángela Martínez Ramajo.

 

2º A- Tutora: Ana María Alfageme Calleja

Especialistas en las distintas áreas:

Ed. Física: Juan Carlos Santos Pacheco.

Inglés: Hortensia Gómez Piélago

Música: Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano.

Religión: Ángela Martínez Ramajo.

 

2º B- Tutor: Felipe-Jesús Chaves Román

Especialistas en distintas áreas:

Ed. Física: Juan Carlos Santos Pacheco.

Inglés: Hortensia Gómez Piélago

Música: Heliodoro-Luis del Campo Martín-Moyano.

Religión: Ángela Martínez Ramajo.

 

 

El horario de atención a los padres será de 16 a 17 horas todos los lunes a modo personal. Realizaremos así mismo una reunión general cada trimestre  para informar a las familias  sobre el funcionamiento del curso y de la Programación.

 

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Segundo Ciclo

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Objetivos del Segundo Ciclo de Educación Infantil
Este curso académico 2009/10 los tres cursos de educación infantil cuentan con un total de 141 alumnos/as.
Las maestras tutoras en este ciclo son:

3 años:

1ºA   Purificación Redondo Martín

1ºB   Mª Ángeles García Parra

4 años:

2ºA  Mª Carmen Martín Aragón

2º  B Mª Vanesa Muñoz López

5 años:

3º A   Concepción Solano Porras

3º  B   Rosa Mª Moreno Santos

Apoyo E.I.:   Cristina Bejarano Moreno

La Educación Infantil, deberá contribuir a que los niños y niñas alcancen, al finalizar el segundo ciclo de la etapa, los objetivos siguientes:

  • Descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad sexual, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y adquiriendo hábitos básicos de salud y bienestar.
  • Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional, y desarrollando sus capacidades de iniciativa y confianza en sí mismos.
  • Establecer relaciones sociales en un ámbito cada vez más amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vista y aportaciones con los de los demás.
  • Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afecto, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración.
  • Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos.
  • Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.
  • Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.
  • Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicación habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcción de significados, regular la propia conducta e influir en la de los demás.
  • Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad.

Primer Ciclo

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Objetivos del Primer Ciclo de Eduación Infantil

 
    Sobre la
base de los objetivos generales de la etapa, los procesos de enseñanza
y aprendizaje deberán contribuir, en el primer ciclo de la Educación
Infantil, a que los niños y niñas alcancen los objetivos siguientes:
  • Identificar y expresar sus necesidades básicas de salud y bienestar, de
    juego y de relación, y resolver autónomamente algunas de ellas mediante
    estrategias y actitudes básicas de cuidado, alimentación e higiene.
  • Descubrir, conocer y controlar progresivamente su propio cuerpo, sus
    elementos básicos, sus características, valorando sus posibilidades y
    limitaciones, para actuar de forma cada vez más autónoma en las
    actividades habituales.
  • Relacionarse con los adultos y otros
    niños, percibiendo y aceptando las diferentes emociones y sentimientos
    que se le dirigen, expresando los suyos, y desarrollando actitudes de
    interés y ayuda.
  • Observar y explorar activamente su entorno
    inmediato y los elementos que lo configuran y, con la ayuda del adulto,
    ir elaborando su percepción de ese entorno, y atribuyéndole alguna
    significación.
  • Regular paulatinamente su comportamiento en
    las propuestas de juego, de rutinas y otras actividades que presenta el
    adulto, disfrutando con las mismas y utilizándolas para dar cauce a sus
    intereses, conocimientos, sentimientos y emociones.
  • Coordinar
    su acción con las acciones de otros, descubriendo poco a poco que los
    demás tienen su propia identidad, sus pertenencias y relaciones, y
    aceptándolos.
  • Comprender los mensajes orales que en los
    contextos habituales se le dirigen, aprendiendo progresivamente a
    regular su comportamiento en función de ellos.
  • Comunicarse
    con los demás utilizando el lenguaje oral y corporal para expresar sus
    sentimientos, deseos y experiencias, y para influir en el
    comportamiento de los otros.
  • Descubrir diferentes formas de
    comunicación y representación, utilizando sus técnicas y recursos más
    básicos, y disfrutar con ellas.
ESTE CENTRO NO IMPARTE LAS ENSEÑANZAS PROPIAS DEL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL